El procesamiento de la información constituye la base del aprendizaje y requiere, por ello, utilizar estrategias cognitivas adecuadas. ACRA permite evaluar el grado en que los estudiantes poseen y utilizan estas estrategias de aprendizaje.
Las cuatro escalas de ACRA evalúan el uso que habitualmente hacen los estudiantes de:
Siete estrategias de adquisición de la información
Trece estrategias de codificación de la información
Cuatro estrategias de recuperación de información
Nueve estrategias de apoyo al procesamiento
