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A-EP. Evaluación de la Autoestima en Educación Primaria (b)
R. Ramos, A. I. Giménez, M. A. Muñoz-Adell y E. Lapaz.
Proporciona una medida global de la autoestima en niños.
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ADI-R. Entrevista para el Diagnóstico del Autismo – Revisada (b)
M. Rutter, A. Le Couteur y C. Lord.
Completa entrevista estructurada para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista.
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ADITEC. Evaluación y Prevención de la Adicción a Internet, Móvil y Videojuegos
M. Chóliz, C. Marco y C. Chóliz.
Evaluación y prevención de las adicciones tecnológicas (Internet, teléfono móvil y videojuegos) en adolescentes.
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AECS. Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales
M. Moraleda, A. González Galán y J. García-Gallo
Evaluación de la competencia social del adolescente y de los aspectos que facilitan o dificultan su adaptación social.
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AEI-R. Aptitudes en Educación Infantil – Revisado
Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones
Evalúa los aspectos aptitudinales más importantes para el aprendizaje en la etapa de Educación Infantil
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AF-5. Autoconcepto Forma-5 (b)
F. García y G. Musitu.
Evalúa diferentes aspectos del autoconcepto en adolescentes y adultos.
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AGL-Primaria. Atención Global-Local (a)
M. J. Blanca, A. Fernández-Rodríguez y M. C. Zalabardo
Evaluación de la atención de 8 a 12 años, particularmente de los procesos de atención dividida, rapidez y precisión perceptiva.
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AGL. Atención Global – Local (a)
M. J. Blanca, C. Zalabardo, B. Rando, D. López-Montiel y R. Luna
Evalúa la rapidez y precisión perceptivas con atención dividida, así como la habilidad diferencial para procesar rasgos globales y locales
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ANILLAS. Test para la Evaluación de las Funciones Ejecutivas
J. A. Portellano y R. Martínez Arias
Evaluación del funcionamiento ejecutivo en adultos mediante la capacidad de planificación.
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Animales rabiosos (a)
K. Mariah
Juego de ayuda para aprender a expresar los sentimientos de rabia y cólera de una forma adaptativa y adecuada.
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APM. Análisis del Perfil Motivacional (b)
B. Valderrama, S. Escorial y L. Luceño.
Evaluación del perfil motivacional del evaluado de cara a la selección, la gestión del talento, la orientación vocacional, el coaching
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BAC. Batería para la Actividad Comercial (b)
N. Seisdedos (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de rasgos aptitudinales importantes para el desempeño de la actividad comercial.
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ASPA. Cuestionario de Aserción en la Pareja (b)
Mª J. Carrasco
Evaluación de 4 estrategias para afrontar situaciones conflictivas que pueden surgir en la convivencia marital.
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ATENTO. Cuestionario TEA para la Evaluación de las Funciones Ejecutivas y el TDAH
F. Sánchez-Sánchez y M. Solar (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de las funciones ejecutivas en niños y adolescentes y de la presencia de sintomatología asociada al TDAH y de
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AVE. Acoso y Violencia Escolar (a)
I. Piñuel y A. Oñate
Evaluación de la violencia y el acoso psicológico y físico en el entorno escolar mediante la valoración de los factores
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Aventura Pirata. Entrenamiento de la Atención y de las Funciones Ejecutivas mediante Autoinstrucciones
A. Sardinero
Programa para mejorar la capacidad atencional de niños y niñas diagnosticados con TDAH
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