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Lenguaje

CEG-Infantil. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales de 2 a 4 años (a)

Mª D. Fresneda, J. Muñoz, G. Carballo y E. Mendoza

Evaluación de la comprensión de construcciones gramaticales de diferente dificultad. Permite tanto interpretación cuantitativa (elementos acertados) como cualitativa (análisis de

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CEG. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (a)

E. Mendoza, G. Carballo, J. Muñoz y Mª D. Fresneda

Evaluación de la comprensión de construcciones gramaticales de diferente dificultad. Permite tanto interpretación cuantitativa (elementos acertados) como cualitativa (análisis de

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CÓRTEX. Programa para la Estimulación y el Mantenimiento Cognitivo en Demencias

M. A. Maroto, V. Blanco, J. L.Berrocosa, T. Sánchez y C. Saavedra

Programa de intervención dirigido a los profesionales que se dedican a la rehabilitación neuropsicológica en residencias, centros de día, asociaciones

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DICAE. Exploración Cognitiva de personas con trastorno del Desarrollo Intelectual y Apoyo Extenso (b)

S. Esteba-Castillo, A. Gimeno-Ruiz, A. Mª Jiménez Prunera, R. Novell Alsina

Escala de Exploración Cognitiva de personas con trastorno del Desarrollo Intelectual y Apoyo Extenso

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ECL-1 y 2. Evaluación de la Comprensión Lectora (a)

M.ª V. de la Cruz

Valoración del nivel de comprensión lectora en escolares, estructurado en dos niveles.

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ECOMPLEC. Evaluación de la Comprensión Lectora (b)

J. A. León, I. Escudero y R. Olmos

Evaluación de la competencia lectora de los alumnos ante distintos tipos de textos, niveles de representación y tipos de comprensión

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EDICOLE. Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora (a)

I. Gómez-Veiga, J. A. García-Madruga, E. Pérez-Hernández, I. Orjales, C. López-Escribano, G. Duque y D. J. Francis

Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora

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ITPA. Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (b)

S.A. Kirk, J.J. McCarthy y W. D. Kirk

Detección de posibles fallos o dificultades en el proceso de comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión), causa de

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LOLE. Del Lenguaje Oral al Lenguaje Escrito (a)

M.A. Mayor y B.Zubiauz

Programa para el desarrollo de la conciencia fonológica y la preparación a la lectura.

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MACARTHUR. Inventario de Desarrollo Comunicativo (a)

Jackson-Maldonado, D. Thal, V. A. Marchman, L. Fenson, T. Newton y B. Conboy

Evaluación de los niveles de lenguaje y comunicación de niños pequeños.Consta de dos inventarios: 1.Vocalizaciones, primeras palabras y gestos (8

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PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada (b)

G. Aguinaga, M. L. Armentia, A. Fraile, P. Olangua y N. Uriz

Prueba para la detección de alumnos de riesgo dentro del desarrollo del lenguaje, así como la evaluación inicial de los

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PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura (b)

F. Cuetos, J. L. Ramos y E. Ruano

Evaluación, partiendo de los conocimientos aportados por la psicología cognitiva, de cada uno de los aspectos que constituyen el sistema

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PROLEC-SE-R. Batería para la Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato – Revisada. (b)

F. Cuetos, D. Arribas (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones) y J. L. Ramos

Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades .

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PROLEXIA. Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia (b)

F. Cuetos, D. Arribas, P. Suárez-Coalla y C. Martínez-García

Batería para la detección precoz y el diagnóstico diferencial de la dislexia.

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REGIA. Rehabilitación Grupal Intensiva de la Afasia (a)

M. L. Berthier, C. Green Heredia, R. Juárez Ruiz de Mier, J. P. Lara y F. Pulvermüller

3 horas diarias durante 2 semanas consecutivas (30 horas).

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SCIP-S. Screening del Deterioro Cognitivo (b)

O. Pino, G. Guilera, J. E. Rojo, J. Gómez-Benito y S. E. Purdon

Prueba breve dirigida a evaluar la presencia de déficits cognitivos que más frecuentemente presentan los adultos con algún tipo de

Lenguaje

CEG-Infantil. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales de 2 a 4 años (a)

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CEG. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales (a)

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CÓRTEX. Programa para la Estimulación y el Mantenimiento Cognitivo en Demencias

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DICAE. Exploración Cognitiva de personas con trastorno del Desarrollo Intelectual y Apoyo Extenso (b)

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ECL-1 y 2. Evaluación de la Comprensión Lectora (a)

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ECOMPLEC. Evaluación de la Comprensión Lectora (b)

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EDICOLE. Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora (a)

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ITPA. Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas (b)

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LOLE. Del Lenguaje Oral al Lenguaje Escrito (a)

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MACARTHUR. Inventario de Desarrollo Comunicativo (a)

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PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada (b)

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PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura (b)

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PROLEC-SE-R. Batería para la Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato – Revisada. (b)

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PROLEXIA. Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia (b)

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REGIA. Rehabilitación Grupal Intensiva de la Afasia (a)

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SCIP-S. Screening del Deterioro Cognitivo (b)

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