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Aptitudes
AEI-R. Aptitudes en Educación Infantil – Revisado
Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones
Evalúa los aspectos aptitudinales más importantes para el aprendizaje en la etapa de Educación Infantil
MAYOR INFORMACIÓN
AGL-Primaria. Atención Global-Local (a)
M. J. Blanca, A. Fernández-Rodríguez y M. C. Zalabardo
Evaluación de la atención de 8 a 12 años, particularmente de los procesos de atención dividida, rapidez y precisión perceptiva.
MAYOR INFORMACIÓN
BAT-7. Batería de Aptitudes de TEA (b)
D. Arribas, P. Santamaría, F. Sánchez-Sánchez e I. Fernández-Pinto (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de aptitudes básicas y estimación de la inteligencia en los ámbitos escolar y profesional.
MAYOR INFORMACIÓN
BTI. Batería TEA Inicial (a)
J. E. García, D. Arribas y E. J. Uriel.
Evalúa las aptitudes intelectuales más importantes en el primer ciclo de la Educación Primaria.
MAYOR INFORMACIÓN
CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado (a)
L. L. Thurstone
Evaluación de la atención y de la aptitud para percibir, rápida y correctamente, semejanzas, diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados.
MAYOR INFORMACIÓN
d2-R. Test de Atención – Revisado (b)
R. Brickenkamp, L. Schmidt-Atzert y D. Liepmann
Evaluación de la atención selectiva y de la concentración.
MAYOR INFORMACIÓN
EFAI. Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales (b)
P. Santamaría, D. Arribas, J. Pereña y N. Seisdedos (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de las principales capacidades intelectuales.
MAYOR INFORMACIÓN
Factor g-R. Test de Inteligencia No Verbal – Revisado (b)
R. B. Cattell, A. K. S. Cattell y R. H. Weiss
Evaluación del factor general de la inteligencia por medio de tareas no verbales.
MAYOR INFORMACIÓN
Formas Idénticas-R (a)
L. L. Thurstone
Evaluación de las aptitudes perceptivas y atencionales.
MAYOR INFORMACIÓN
MATRICES. Test de Inteligencia General.
F. Sánchez-Sánchez, P. Santamaría (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones) y F. J. Abad.
Evaluación de la inteligencia general en niños, adolescentes y adultos a partir de estímulos no verbales (Matrices).
MAYOR INFORMACIÓN
PMA-R. Aptitudes Mentales Primarias – Revisado (b)
Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones
Evaluación de factores cognitivos básicos que permiten una estimación de la inteligencia general.
MAYOR INFORMACIÓN
PRIMARIA-R. Tests de Aptitudes Cognoscitivas – Revisados
R. C. Thorndike, E. Hagen e I. Lorge
Evaluación de las aptitudes que más influyen en el aprendizaje escolar.
MAYOR INFORMACIÓN
TEA. Tests de Aptitudes Escolares (a)
L.L. Thurstone y Th.G. Thurstone
Evalúa las aptitudes fundamentales para el aprendizaje escolar: Verbal, Razonamiento, Numérica.
MAYOR INFORMACIÓN
TEDI-MATH. Test para el Diagnóstico de las Competencias Básicas en Matemáticas (b)
J. Grégoire, M.P. Noël y C. Van Nieuwenhoven
Extensa batería que permite describir y aprender las dificultades que presentan los niños en el campo numérico.
MAYOR INFORMACIÓN
TEMA-3. Test de Competencia Matemática Básica 3 (b)
H. P. Ginsburg y A. J. Baroody
Evalúa conceptos y habilidades formales que permiten identificar, desde las primeras etapas de escolaridad, alumnos con dificultades de aprendizaje.
MAYOR INFORMACIÓN
TP-R. Toulouse Pieron (a)
E. Toulouse y H. Piéron
Evaluación de las aptitudes perceptivas y de la atención sostenida.
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